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【心理健康教育专栏】《开启“心”旅程》第五期:抵制校园欺凌 勇敢说“不”

校园欺凌是阳光下的阴霾,消除校园欺凌是全社会的共同责任与使命。未成年人是祖国的未来、民族的希望,校园欺凌极大地影响着未成年人的身心健康与成长,对整个校园氛围产生负面影响,也对整个社会的道德和价值观产生了较大冲击,绝不可忽视。

  1. 校园欺凌会造成什么?
    对欺凌者:(1)给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用。(2)要受到学校老师的严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。(3)欺凌者甚至有反社会行为的风险,一步错,步步错,对自己的人生造成不可挽回的痕迹。(4)对构成违法犯罪的学生,根据有关法律法规加以处置,特别是对犯罪性质和情结恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处。
    对被欺凌者:(1)产生恐惧心理:受欺凌者产生恐惧感、焦虑感,造成强烈的无助感和绝望感,缺乏安全感。不愿上学,或上课时注意力分散,学习成绩不断下降。(2)影响人际交往:受欺凌者难以形成良好的人际关系,交往中表现出行为退缩,无法融入集体,无法进行正常的社交。(3)造成心理精神类疾病:出现创伤后应激反应,患上抑郁症、造成人格障碍,甚至自杀。


2.校园欺凌如何应对?
对欺凌者:(1)进行引导教育:学校要为学生的安全和成长负起应有的责任,以立德树人为目标,加强德育教育,让学生明白什么是正确的行为,什么是错误的行为,让欺凌者需学会尊重他人,不以霸凌论英雄。(2)依规严格处理:将问题淡化处理,是对欺凌行为的漠视,是对霸凌者的默许,更是对被欺凌者的伤害。只有让司法机关介入调查,并根据调查结果,严格依法依规对欺凌者追究责任,才能对校园欺凌霸凌起到警示震慑作用。
对被欺凌者:(1)培养自我保护意识:家长和学校应该教会学生自尊自爱和自我保护,让学生知道自己的价值和边界。(2)建立有益的人际关系:鼓励孩子和他人建立良好的人际关系,培养他们的社交能力和团队合作精神。(3)早发现早介入:学校、家长、班主任应当联手,对异常苗头早发现早介入,给内向懦弱的学生更多关注与支持。(4)加强心理支持:应该倾听学生的声音,给予他们情感上的支持与安慰,帮助他们建立自信和自尊。

我们不做霸凌者,也不当受害者,更不做冷眼旁观者。抵制校园欺凌,愿所有的少年都能被温柔以待,愿每个孩子都沐浴在阳光下。



来源 | 学生处心理咨询中心
文、图 | 范晨婷
审核 | 李   峰
编辑 | 雷瑞雪
责编 | 高   坚

发表时间:2024-3-31        浏览次数:85
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